D.P.I. ? Découverte Professionnelle Industrielle.

Finalité de la 3^ème DP6 (Découverte professionnelle 6 heures):

Construire un projet personnel conscient et éclairé

Objectifs:

• Acquérir une connaissance du monde professionnel
• Acquérir une connaissance des voies et des parcours de formation
• Acquérir une connaissance de soi, de ses potentialités…

Démarche pédagogique:

Un projet pédagogique

Une équipe pédagogique restreinte privilégiant l’articulation Enseignement Professionnel - Enseignement Général met en place des situations d’apprentissage visant :

• l’acquisition de compétences
• la découverte d’au moins deux champs professionnels (Dominants Electronique / Electrotechnique et Maintenance)
• la découverte d’au moins d’un champ professionnel complémentaire.

Il s’agit de faire percevoir de façon concrète des métiers et des contextes professionnels

Des activités de découverte

Exemples:

• Stages (3x1 semaine) dans des champs professionnels différents ainsi que dans différents types d’organisations : entreprises publiques ou privées, administrations, associations…
• Visites d’Entreprise ou des centres de formation d’apprentis voisins
• Echanges avec des professionnels ou des élèves en formation professionnelle, dans le cadre d’une intervention organisée dans l’établissement

Des réalisations concrètes

Exemples:

• Production d’un bien ou d’un service dans des situations authentiques
• Simulation de création ou de fonctionnement d’une entreprise (Atelier mini entreprise)
• Division des tâches à accomplir en plusieurs étapes faciles à comprendre et à mettre en œuvre
• Repérage des caractéristiques : équipements, outils, matériaux utilisés… 
• Mise en œuvre d’outils, de procédures et de moyens professionnels

NB: ces activités sont encadrées par un tuteur ou un professeur référent

Des activités préparatoires à l’orientation

Exemples:

• Tests, entretiens, bilans scolaires, visant une meilleure connaissance de soi, avec le concours des conseillers d’orientation psychologues
• Identification des points forts, des centres d’intérêt et des aspirations personnelles des élèves
• Exploitation d’un centre documentaire, consultation de fiches formations/métiers, visites de sites dédiés à l’orientation et à la formation
• Mise en cohérence des projets personnels et des activités proposées dans le cadre de la découverte professionnelle
• Présentation de choix de stages ou de visites en entreprise

Des évaluations spécifiques…

L’élève tient un carnet de bord personnel relatant séquence par séquence, les activités réalisées, les démarches et méthodes mises en œuvre, les résultats obtenus et les solutions éventuelles adoptées.

Il s’agit d’un livret de suivi individuel le « PortFolio », il fait le lien entre les différents acteurs de la formation de l’élève et aide ce dernier dans la construction de son projet d’orientation.

Public visé:

La troisième de Découverte Professionnelle 6 heures s’adresse à des élèves volontaires prêts à se remobiliser autour d’un projet de formation dans les voies professionnelle, générale ou technologique:

• La préparation à un diplôme professionnel reste ouverte quels que soient les champs sur lesquels s’est appuyée leur découverte professionnelle.
• L’accès à une classe de seconde générale ou technologique demeure possible.

Le module donne lieu à une évaluation en contrôle continu qui sera prise en compte au titre Diplôme National du Brevet.

Le programme de la formation:

Nombre d’heures élèves 31 h 50 :

• 25 h 50 d’enseignement général,
• 6 h 00 de module,

soit 216 h à définir selon le projet, les spécificités locales et les implantations.

Stages de découverte : au minimum trois semaines en entreprise

Poursuite d'études:

Les élèves de 3° D.P. peuvent poursuivre en lycée professionnel pour préparer un CAP, un BEP ou un Bac-Pro en 3 ans. Ils peuvent également intégrer un CFA et opter pour l'apprentissage.

Option défense:

Dés 16 ans les élèves de 3° D.P. peuvent accéder à l’Option Défense, permettant une prise de contact avec les différents métiers de l’armée de terre par l’intermédiaire de stages et de visites.